Vom 14. September bis 15. Dezember 2026 führt TrainingTree ein kostenloses, begrenztes Pilotprogramm mit Sybille durch. Gesucht werden Schüler:innen der gymnasialen Oberstufe in Q1–Q4, die sich im Grund- oder Leistungskurs ernsthaft auf das Englisch-Abitur in Berlin oder Brandenburg vorbereiten.
2. Pilotzeitraum: 14.09.–15.12.2026
Teilnahme: kostenlos
Plätze: begrenzt
Am 14. Mai 2026 habe ich Episode 108 meines Podcasts iAntonio Media – Living the Language aufgenommen (klassischer RSS-Audio-Podcast). Ausgelöst wurde sie durch einen Artikel mit dem Titel: „Ai can give answers, but the future belongs to students who can think beyond the machine“ – von Ashish Dhawan und Pramath Raj Sinha. Der Text argumentiert im Kern, dass Ai heute zwar mit erstaunlicher Geschwindigkeit Antworten liefern kann – die Qualität dieser Antworten jedoch weiterhin davon abhängt, wie Menschen fragen, einordnen, begrenzen und urteilen.
Keine Lehrkraft kann garantieren, dass Lernen passiert. Entscheidend ist, welche Lernumgebung ein Tool schafft: Wird Denken ausgelagert, oder bleiben Schülerinnen und Schüler aktiv bei der Sache? Ein reflektierender Text über Lern-Design, Ownership und Evaluation, jenseits von Hype und Angst.
Viele Eltern buchen eine Probestunde in guter Absicht. Man will ein Gefühl bekommen: Passt die Person? Fühlt sich das Kind verstanden? Klingt das Ganze nach Kompetenz?
Nur: Beim Englisch-Abitur ist ein gutes Gefühl nicht automatisch ein gutes Ergebnis. Punkte entstehen nicht dadurch, dass jemand „gut erklärt“, sondern dadurch, dass ein Text sichtbar besser wird – klarer, strukturierter, kontrollierter. Und genau das lässt sich in einer Probestunde überraschend gut prüfen, wenn man nicht die Persönlichkeit testet, sondern das Produkt der Stunde.
Wenn Feedback nicht messbar ist, bleibt Fortschritt Gefühlssache.
Viele Eltern, mit denen ich spreche, zweifeln nicht an der Intelligenz ihres Kindes. Woran sie zweifeln, ist, ob sich der Aufwand in Ergebnissen niederschlägt.